PABO en Master of Education
Een didactische basis en het vermogen om complexe inhoud begrijpelijk op te bouwen.
Een heerlijk duidelijke opdracht. Er zat maar één klein probleem in: niemand vertelde erbij hoe mensen eigenlijk ergens goed in worden.
Die vraag is blijven hangen. Niet omdat ik per se de beste wilde worden, maar omdat ik steeds vaker zag hoe gemakkelijk we talent, ervaring en expertise door elkaar halen.
Juist het tegenovergestelde. Goede professionals zien sneller wat ertoe doet. Ze herkennen patronen waar een beginner vooral losse informatie ziet. Ze weten wanneer een regel helpt en wanneer de situatie iets anders vraagt.
In mijn werk als leraar, projectleider en adviseur Leren & Ontwikkelen zag ik steeds dezelfde spanning. Organisaties investeren serieus in trainingen, leerpaden en onboarding. Daarna laten ze grotendeels aan het toeval over wie de moeilijke opdracht krijgt, wie goede feedback ontvangt en wie een beslissing zelf mag nemen.
Daar ligt mijn onderwerp. Bij de vraag hoe organisaties het dagelijks werk zo inrichten dat mensen werkelijk vakbekwaam worden.
Danny is opgeleid als leraar en behaalde een Master of Education. Hij werkt als senior adviseur Leren & Ontwikkelen bij het CJIB en werkte eerder onder meer aan organisatie- en leerontwikkeling bij de gemeente Den Haag. In zijn praktijk ontwierp en begeleidde hij academies, onboarding, leerpaden, teamontwikkeling, kennisdeling en evaluatie.
Een didactische basis en het vermogen om complexe inhoud begrijpelijk op te bouwen.
Dagelijkse praktijk van leren, werkontwerp, organisatievraagstukken en implementatie.
Ervaring met de vertaalslag van visie naar routines, begeleiding en zichtbaar gedrag.
Een inhoudelijk verhaal dat voor een brede zaal toegankelijk en navertelbaar wordt.
Danny zet een bekende aanname op scherp, onderzoekt vervolgens waar die te stellig is en maakt haar daarna bruikbaarder.
Een keynote verandert geen organisatie in veertig minuten. Dat zou een onbetrouwbare belofte zijn en bovendien slecht nieuws voor iedereen met een meerjarenplan.
Wat een goede keynote wel kan: een patroon zichtbaar maken dat mensen daarna in hun eigen werk blijven herkennen. Als managers, experts en L&D dezelfde vraag gaan stellen, kan een ander gesprek ontstaan. ‘Wie mag oefenen?’ is zo’n vraag.
Danny Erenstein is keynote-spreker en senior adviseur Leren & Ontwikkelen. Hij onderzoekt waarom jaren ervaring mensen niet vanzelf tot expert maken en hoe organisaties de werkervaring kunnen ontwerpen waardoor vakmanschap werkelijk groeit. Met cognitieve wetenschap, herkenbare werkvloerscènes en droge humor maakt hij leren relevant voor iedereen die verantwoordelijk is voor kwaliteit, ontwikkeling en complex werk.Bio van circa 70 woorden
Bekijk eerst de keynote of bespreek direct de context, het publiek en het gewenste gesprek.